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El peligro de diseñar lecciones para “Pensadores” (Por Gillian Judson)

La imaginación mal entendida (Por Gillian Judson)

“No toma más esfuerzo ser interesante que ser aburrido” (Por Kieran Egan)

Como hacer para que todo aprendizaje sea significativo y memorable: La enseñanza como narración (Por Gillian Judson)

Alfabetismo y martillando tornillos (Por Kieran Egan)

Liberando El Potencial Del Currículo (Por Gillian Judson)

Cuatro razones por las cuales la “relevancia” puede limitar el compromiso del estudiante (Por Gillian Judson)